3Subiectul I5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogicecuațiinumere reale Rezolvați în mulțimea numerelor reale ecuația 74x−2=49\displaystyle 7^{4x-2} = 4974x−2=49. ▶Arată rezolvarea
4Subiectul I5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogicnumere naturaleprobabilități Calculați probabilitatea ca, alegând un număr din mulțimea numerelor naturale de două cifre, acesta să fie pătratul unui număr natural. ▶Arată rezolvarea
5Subiectul I5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogicgeometrie analitică În reperul cartezian xOy\displaystyle xOyxOy se consideră punctele A(3,4)\displaystyle A(3,4)A(3,4), B(6,4)\displaystyle B(6,4)B(6,4) și C(6,7)\displaystyle C(6,7)C(6,7). Demonstrați că ΔABC\displaystyle \Delta ABCΔABC este isoscel.
6Subiectul I5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogictrigonometrie Calculați (cos30∘−sin30∘)2+cos30∘=1\displaystyle \left(\cos 30^\circ - \sin 30^\circ\right)^2 + \cos 30^\circ = 1(cos30∘−sin30∘)2+cos30∘=1.
1Subiectul al II-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogiclegi de compozițiePe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție asociativă x∘y=xy−3(x+y)+12\displaystyle x \circ y = xy - 3(x+y) + 12x∘y=xy−3(x+y)+12. Arătați că 2020∘4=2020\displaystyle 2020 \circ 4 = 20202020∘4=2020.
2Subiectul al II-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogiclegi de compoziție Demonstrați că 3∘x=3\displaystyle 3 \circ x = 33∘x=3, pentru orice număr real x\displaystyle xx. ▶Arată rezolvarea
3Subiectul al II-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogiclegi de compoziție Arătați că x∘y=(x−3)(y−3)+3\displaystyle x \circ y = (x-3)(y-3) + 3x∘y=(x−3)(y−3)+3, pentru orice numere reale x\displaystyle xx și y\displaystyle yy.
4Subiectul al II-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogicecuațiilegi de compoziție Determinați numerele reale x\displaystyle xx pentru care x∘x=x\displaystyle x \circ x = xx∘x=x. ▶Arată rezolvarea
5Subiectul al II-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogicinecuațiilegi de compoziție Arătați că x∘y≥3\displaystyle x \circ y \ge 3x∘y≥3, pentru orice x≥3\displaystyle x \ge 3x≥3 și y≥3\displaystyle y \ge 3y≥3.
6Subiectul al II-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogiclegi de compozițienumere reale Calculați 1∘2∘3∘⋯∘2020\displaystyle \sqrt{1} \circ \sqrt{2} \circ \sqrt{3} \circ \dots \circ \sqrt{2020}1∘2∘3∘⋯∘2020.
1Subiectul al III-lea5p·2020 · Antrenament #6 · PedagogicdeterminanțimatriciSe consideră matricele A=(0369)\displaystyle A = \begin{pmatrix} 0 & 3 \\ 6 & 9 \end{pmatrix}A=(0639) și B(x)=(2x2x4)\displaystyle B(x) = \begin{pmatrix} 2 & x \\ 2x & 4 \end{pmatrix}B(x)=(22xx4), unde x\displaystyle xx este număr real. Arătați că detA=−18\displaystyle \det A = -18detA=−18.
2Subiectul al III-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogicmatrici Arătați că A⋅B(0)−B(0)⋅A=(61−1−1)\displaystyle A \cdot B(0) - B(0) \cdot A = \begin{pmatrix} 6 & 1 \\ -1 & -1 \end{pmatrix}A⋅B(0)−B(0)⋅A=(6−11−1).
3Subiectul al III-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogicdeterminanțimatrici Arătați că det(B(x))=(2−x)(x+4)\displaystyle \det(B(x)) = (2-x)(x+4)det(B(x))=(2−x)(x+4), pentru orice număr real x\displaystyle xx.
4Subiectul al III-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogicdeterminanțiinecuațiimatrici Arătați că det(A+B(2))<detA+det(B(2))\displaystyle \det(A+B(2)) < \det A + \det(B(2))det(A+B(2))<detA+det(B(2)).
5Subiectul al III-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogicmatrici Demonstrați că B(x)⋅B(y)=B(y)⋅B(x)\displaystyle B(x) \cdot B(y) = B(y) \cdot B(x)B(x)⋅B(y)=B(y)⋅B(x) dacă și numai dacă x=y\displaystyle x=yx=y.
6Subiectul al III-lea5p·2020 · Antrenament #6 · Pedagogicecuațiimatricișiruri Determinați numărul natural nenul n\displaystyle nn pentru care B(1)+B(2)+B(3)+⋯+B(n)=(20050505250400)\displaystyle B(1) + B(2) + B(3) + \dots + B(n) = \begin{pmatrix} 200 & 5050 \\ 5250 & 400 \end{pmatrix}B(1)+B(2)+B(3)+⋯+B(n)=(20052505050400).
1Subiectul I5p·2020 · Antrenament #7 · Pedagogicnumere raționaleșiruri Determinați a 2020-a zecimală a numărului 56\displaystyle \frac{5}{6}65. ▶Arată rezolvarea
2Subiectul I5p·2020 · Antrenament #7 · Pedagogicecuațiifuncții Se consideră funcțiile f:R→R\displaystyle f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}f:R→R, f(x)=x2+3x−3\displaystyle f(x)=x^2+3x-3f(x)=x2+3x−3 și g:R→R\displaystyle g:\mathbb{R}\to \mathbb{R}g:R→R, g(x)=x2−1\displaystyle g(x)=x^2-1g(x)=x2−1. Determinați numerele reale x\displaystyle xx pentru care f(x)=g(x)\displaystyle f(x)=g(x)f(x)=g(x).
3Subiectul I5p·2020 · Antrenament #7 · Pedagogicecuațiiinecuații Rezolvați în mulțimea numerelor reale ecuația x−5=x+1\displaystyle \sqrt{x-5}=\sqrt{x+1}x−5=x+1.
4Subiectul I5p·2020 · Antrenament #7 · Pedagogicecuațiisisteme de ecuații liniare Două elevi unei clase se așază câte trei în bancă, rămân patru bănci libere, iar dacă se așază câte doi în bancă, un elev rămâne singur în bancă și nu rămân bănci libere. Determinați numărul de bănci din această sală de clasă. ▶Arată rezolvarea